2021年6月21日，在学校董事长的大力支持下，学校党委委员副校长潘琼带领党委组织部长孙克松、党委宣传部长李汉雄、教务处副处长余朝良、护理学院院长王文义、药学院院长李彦升、医学康复学院院长杨炳金、护理学院副院长张艳秋及校级高水平特色专业建设团队教师范荣吉、王华、张恒彪、刘洪艳、肖信、赵玉琴一行14人到山东省滨州职业学院考察学习。滨州职业学院（以下简称滨职院）是首批国家骨干高职示范校、首批全国现代学徒制试点单位、国家“双高”示范校。

  本次考察学习主要采取座谈的方式进行。滨州职业学院党委委员副院长宣永华、组织人事部部长李超、健康学院党总支书记朱建宏、健康学院院长仝丙昌、医学技术学院院长肖清明、宣传部副部长王同军、健康学院副院长刘光艳、智慧健康养老与服务专业负责人刘福清、护理基础教研室主任孙慧静、药学教研室主任李红彩、康复专业带头人孙海荣等热情接待并座谈。座谈会结束后，按护理、药学、康复专业领域不同分三个小组进行深入交流。

  本次考察学习，开阔了视野、看到了差距、感到了压力、学到了经验、激发了动力。考察结束，潘琼副校长对本次考察学习进行了总结，她表示，下一步要深入推进人才培养模式改革，加快校级高水平特色专业建设，加强师资队伍建设，实施教师创新团队建设工程，着力培养技能大赛——教学能力比赛创新团队、管理创新团队、专业教学创新团队、学生技能大赛创新团队，推动学校教育事业走上发展的快车道。

  一、推动学校专业人才培养方案改革

  通过过学习，认识到学校原有专业人才培养方案的不足。在制定2021级专业人才培养方案中，更加注重对学生创新思维的培养和锻炼，突出第二课堂与实践，探索岗课赛证融通的培养路径。新的人才培养方案在架构上、人才培养体系上较往年都有较大改变，经过四轮的校内论证，2021级专业人才培养方案于2021年8月10日才得以通过。

  二、专业建设具有新思路

  坚定护理专业融入中医护理的理念，坚持开展民族传统疗法的人才培养特色。深入探索现代学徒制人才培养模式，在学校中药学、口腔医学技术和医学美容技术专业实施现代学徒制人才培养的基础上，深入探索现代学徒制人才培养模式，加强校外实习实训基地建设，以实现学校、企业、学生三方受益的良好局面，为深化产教融合提供科学指导，促进校企合作取得良好成效。

  三、加强师资队伍建设

  严把教师入口关。学校现有专任教师的学历普遍偏低，特别是护理专业留校的专任教师比例达60%以上，教师的学历偏低、无职称和初级职称的专任教师比例接近90%，专任教师的学缘结构单一，不利于教学质量的提升。教学部门研究决定，从2021年起专任教师的学历原则上必须为本科及以上，在专任教师中实行《必发bf88官网网站教师岗位分类管理及聘用实施办法》，专任教师的工资和绩效与岗位等级相匹配，促进教师提升学历和职称，以提升教师的整体素质。

  四、拓宽视野，广泛交流

  学校应积极加入一些优质的行业委员会，比如中国护理职业教育联盟体、中国医药学会等，为老师加入行业指导委员会搭建平台，进入行业委员会相互交流学习，得到新政策、新思想、新方法，为学校的发展献计献策，跟上职教的步伐。学校教师可安装云课堂智慧职教，学习对应专业的各种教学资源，拓展知识面，提升教学质量。

  五、推动学校“提质培优行动计划（2020—2023年）”的实施

  根据教育部《关于承接<职业教育提质培优行动计划（2020-2023年）>任务（项目）的通知》要求，结合学校承接项目（15大项20小项），编制项目建设方案。

  六、促进学校教育教学创新团队建设

  为进一步深化学校“三教改革”，加强教师队伍建设，教学部门拟建设六大教学创新团队，分别是学生技能大赛创新团队、专业建设创新团队、课程建设创新团队、科研建设创新团队、专业教师临床技能竞赛创新团队、技能大赛-教师教学能力比赛创新团队。该项目建设计划已写入学校2021—2022学年上学期的校历中，预计在9月下旬启动建设。

  七、制定学校第三版教学管理文件汇编

  加快学校《教学管理文件汇编（第三版）》的制定。新的教学管理文件汇编借鉴了好的经验和做法，在原有基础上进行了大幅调整，内容结构注重紧扣国家教育方针政策、强化师德师风建设、完善教学管理制度、强调实践教学、强调教学质量评价等，初稿已完成，今年9月份将定稿并实施。

  学校的发展需要外部联络和内部治理相结合。内部治理是根本，打铁还需自身硬。只有坚持全校一盘棋的思想，筑牢学校教育教学命运共同体的理念，各部门团结协作，相互补台，不断革新自身的教育教学理念，提升教育教学能力，才能不断提升学校的综合治理能力和水平。外部联络是广开思路、开拓视野的有效途径，也是获取职业教育新理念、掌握新动态、把握新方向的关键一招。我们既要强化内部治理，也要广泛借鉴其他优质院校的成功经验指导学校发展实践，促进学校又快又好发展。